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LA DIDÁCTICA Y LAS DIDÁCTICAS

La didáctica es un conjunto de conocimientos los cuales se pretenden comunicar,por ejemplo los profesores aportan unos conocimientos y se los comunican a los alumnos. La pedagogía también tiene que ver con la educación ya que se ocupa de sus fundamentos y métodos. Su conocimiento es el ser humano en su totalidad y coincide con la epistemología en cuanto a la teoría del conocimiento y del conocer.

= La didáctica como comunicación de conocimiento Y Los conocimientos como fuente y necesidad de comunicación =

Toda acción didáctica está relacionada con lo educativo puesto que se refiere a la enseñanza y con cada acción aprendemos, por lo que estaría presente el aprendizaje. Didáctica > Enseñar ---> Aprendizaje Cuando hablamos de didáctica, en ella está presente el conocimiento ya que lo que nos enseñan es gracias a que se ha conocido antes. Conocer <>Conocimiento Con el conocimiento podemos conocer las cosas, por ejemplo yo tengo el conocimiento de lo que es un camello por lo que si lo veo lo conozco puesto a que tengo ese conocimiento previo, pero también se puede conocer algo y sacar de ello un conocimiento. Por lo que sería importante la razón puesto a que gracias a ella tengo el afán de querer conocer y obtener conocimientos. Estos conocimientos se pueden transmitir por ejemplo con la figura del docente,el cual comunica los conocimientos a los alumnos pero para ello deberá exponer un conocimiento que posean los alumnos a través de la lengua que comparten, ya que sino los alumnos no podrían entender al docente por lo que el docente tiene que tener en cuenta dos cosas: cómo lo entenderán mejor sus alumnos y el dominio de la lengua común. Pero los conocimientos no tiene porque ser transmitidos solo por el docente, sino también pueden ser transmitidos por otras personas como los padres los cuales son imprescindibles para que sus hijos adquieran conocimientos y también habría que destaca la experiencia como fuente de conocimiento, todo esto es necesario para crecer como ser humano.

1. La Didáctica en el contexto de las Ciencias de la Educación La Didáctica como área de estudio está dentro de los procesos educativos y comparte campo con otras disciplinas como la Filosofía, Psicología y Sociología. Y dentro de la educación tiene que ver con los procesos de enseñanza y aprendizaje.

= 1.1 La Didáctica y su relación con la Psicología =

De las tres disciplinas los vínculos más fuertes se dieron con la Psicología. Lo podemos ver por ejemplo en la escuela en la cual los psicólogos están muy presentes en la relación con los estudiantes ya que alguno de ellos han necesitado su ayuda. Ambas coinciden en cuatro disciplinas en que poseen un conocimiento compartido en algunos aspectos del proceso formativo en el cual el sujeto es el núcleo central. Pero se diferencian en cuanto a su finalidades y alcances. Por otro lado es importante distinguir a cada una ya que la Psicología se ocupa del sujeto en su individualidad total y en cuanto a la educación estudia al sujeto que aprende (alumno) y al docente en su complejidad psíquica. Y la Didáctica le interesa el alumno como sujeto que aprende y el docente como sujeto que enseña. Enseñanza-->Aprendizaje Pero distintas corrientes psicológicas a influido en la Didáctica como por ejemplo la Psicología conductista de Skinner y la psicología cognitiva. En cuanto a la relación de enseñanza - aprendizaje, habría que decir que la a la didactica le falta explicar los elementos que intervienen y como se ordenan para producir unos determinados resultados de aprendizaje y la psicologia puede detectar los elementos que intervienen ya que estudia al individuo y todo lo relacionado a él, como sus problemas y a lo mejor a esta persona no produce unos resultados determinados de aprendizaje debido a que tiene algún problema y habría que tratarlo ya que todos sin distinción son capaces de aprender. Por lo tanto con esto se podría decir que se solapan.

= 1.2 La Didáctica y su relación con la Sociología de la Educación = La Sociología surge por la necesidad de explicar los procesos de escolarización, el conocimiento como construcción social y la problemática de la distribución del conocimiento y las desigualdades educativas. La Sociología hay que relacionarla con el curriculum ya que necesitamos la sociología para comprender el Curriculum. Por lo que la Didáctica debe integrar los aportes de la Sociología del curriculum en su propio discurso lo que va a hacer que tenga un discurso más real y creíble.

1.3 La Didáctica y su relación con la Filosofía
En cuanto a lo que ha influido la filosofía en la didáctica es que se basa en una actividad de enseñanza pero esto ha requerido una reflexión profunda sobre la finalidad de esta acción enseñanza-aprendizaje y de la comprensión de la relación entre la teoría y la práctica didáctica. En este sentido la filosofía se encarga de explicar, justificar y fundamentar los procesos educativos.

2. El objeto de la Didáctica: los procesos de enseñanza aprendizaje
La didáctica es imprescindible en la **formación de los profesores**, ya que la didáctica es una disciplina científico-pedagógica que tienen como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Por lo tanto los docentes necesitan formarse con esta asignatura ya que tendrán la responsabilidad de enseñar y de establecer determinadas condiciones que faciliten la comprensión, y los alumnos se encargaran del aprendizaje.

En relación con la didáctica entiendo por **carácter normativo** a que se rige por unas normas. Por lo que yo creo que la didáctica es una disciplina normativa, y estas normas se tienen que hallar en relación con un proyecto político-educativo, que sean de público conocimiento y pongan a disposición de los docentes experiencias y modos de hacer de calidad, pero que al mismo tiempo dejen margen a la posible introducción de modificaciones o reinterpretaciones en función de los contextos a llevarse acabo.

El papel que tiene la didáctica en las **Ciencias de la Educación** no es solamente tiene un papel educativo sino también tiene un papel social. Ya que el objetivo de la educación a parte de que se adquieran unos conocimientos es importante que se adquieran también una serie de valores y puedan ir desarrollando un pensamiento crítico cada vez más personal para enfrentarse de forma reflexiva y activa a su realidad histórico-social.